职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
港澳宝澳66039根据社会需求，与合作院校联合举办以学历教育为基础，以职业教育为主线，通过配备的录取指标，设立符合市场要求的急需专业，招收、培养有学历支撑，有职业技能的复合型人才教育项目。项目学生在修完教学计划规定的全部课程并经考试合格，可获得教育部电子注册的普通高等学校高职专科/本科毕业证书；同时参加相应专业技能培训并考核合格者，可获得职业技能鉴定证书或职业资格证书。
公司职业教育采用“双元制”校企合作的模式。建立“双元制”学科平台，让企业全过程参与到教学研讨与教学运行管理当中，同时，企业根据社会行业发展的现状和趋势，帮助学生参与岗位实践，不断提高操作技能，拓展学生的岗位适应能力。
培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济建设需要，适应民航企业发展需要，能从事国内外民航服务的专业型、技能型人才。
培养能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
培养具备较强的写作和编辑能力，熟悉多种社交媒体平台，了解数字营销等相关知识，掌握数据分析和监测工具等。
包括表演、音乐、艺术设计、美术学、电影学、视觉传达设计、影视后期、播音与主持、影视动画、摄影、艺术设计等专业。
哈尔滨工业大学威海校区位于山东省威海市，是工业和信息化部直属重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、”新工科研究与实践项目“，为“C9联盟”、“中国大学校长联谊会”、“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中国-西班牙大学联盟”的成员。
华北电力大学是教育部直属、由国家电网有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建的全国重点大学，国家“双一流”、 “211工程”建设高校，入选“985工程优势学科创新平台。
青岛大学是山东省属重点综合大学，山东省与青岛市共建高校、山东省属高校高水平大学“冲一流”建设高校，建有国家大学生文化素质教育基地、华文教育基地。
南京工业大学由国家国防科技工业局、住房和城乡建设部与江苏省人民政府共建，入选国家“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。
湘潭大学是综合性全国重点大学、国家“双一流”建设高校，是湖南省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校， 教育部与湖南省重点共建的综合性大学。
浙江农林大学是浙江省的省属农林类高校，是浙江省人民政府与农业农村部、国家林业和草原局共建高校，第二批省重点建设高校，入选国家 “111计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位。
三峡大学是水利电力特色与优势比较明显、综合办学实力较强、享有较高社会声誉的综合性大学，学校是国家水利部和湖北省共建大学，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、湖北省“国内一流大学”建设高校。。
延安大学是“卓越医生教育培养计划”试点高校、陕西省属重点大学、陕西省省属高水平大学、国家大学生文化素质教育基地。
浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建的高校，浙江省教育厅与舟山市人民政府共建重点高校。是海洋类高校中唯一的国家级创新人才培养示范基地（共建）。
大连外国语大学为辽宁省省属高校，是一所以外语为主，文、管、经、工、法、艺术等学科相互支撑、协调发展的多科型外国语大学。入选辽宁省一流大学重点建设高校。
内蒙古工业大学由内蒙古自治区人民政府举办的全日制普通本科高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程、教育部卓越工程师教育培养计划、教育部首批新工科研究与实践项目实施高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，全国首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校、北京高科大学联盟成员、中俄工科大学联盟观察员单位，河北省重点支持的“双一流”建设高校。
广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学，入选国家“2011计划” 、广东省“211工程”、广东省高水平大学重点建设高校，是华南地区国际化人才培养、外国语言文学、全球经济治理、涉外法治研究及中华文化国际传播的重要基地。。
广东工业大学是广东省重点建设的省属重点大学、广东省“211工程”、首批广东省高水平大学、首批广东省高水平理工科大学、国家“111计划”“2011计划”高校。
桂林理工大学是中央与地方共建高等学校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、“百校工程”，是一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、艺、农8大学科门类的多科性教学研究型大学。
成都理工大学是教育部、自然资源部、四川省共建的重点大学，国家“双一流”建设高校，入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、中西部高校基础能力建设工程、国家级新工科研究与实践项目、国家特色重点学科项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、CDIO工程教育联盟成员。
湖北工业大学是一所以工学为特色，覆盖工、文、理、艺、经、管、法和教育等八大学科门类的多科性大学，是湖北省重点建设高校、“湖北省2011计划”牵头高校、湖北省国内一流学科建设高校。
哈尔滨工程大学是工业和信息化部直属的全国重点大学，工业和信息化部、教育部、黑龙江省、哈尔滨市、海军共建高校，位列“双一流”、“211工程”、入选“985工程优势学科创新平台”。
中原工学院是是第二批深化创新创业教育改革示范高校，中俄交通大学联盟成员，河南省高校交通教育联盟理事长单位。
山东交通学院是交通运输部与山东省人民政府共建高校，为“山东特色名校工程”重点建设的应用型人才培养特色高校。
北京工商大学嘉华学院由北京工商大学与北方投资集团共同合作创办的本科层次学历教育的全日制普通高等学校（独立学院）、北京市硕士学位立项建设单位。
郑州科技学院创办于1988年，是经教育部批准成立的普通本科高校。三十多年的办学历史形成了以工学为主，经济、管理、艺术、文学、教育等多学科协调发展的办学格局，努力建设高水平应用型民办大学。
职业教育课程和应试教育课程完全不同，理论与实践紧密结合，定期组织参与岗位实践。一些成绩不理想的学生，选择职业教育换了另一种以动手实践为主的学习方式，能更好的发挥他的技能潜力。
学生可获得教育部电子注册的普通高等学校高职专科或本科毕业证书，同时可参加相应专业技能培训并考核合格者，可获得职业技能鉴定证书或职业资格证书。
职业教育与职业领域相结合的“双元制”校企合作模式，采取高职业技能+高学历+高实践的教学模式，切实做到学以致用，使他们具备适应市场需求的能力。增加学生在就业市场的就业竞争力。
