出国留学涉及到的问题方方面面，需要学生乃至家庭做出重要的决策，然而很多学生、家长对国外的城市、学校了解的并不全面，因此在面临选择时，往往手足无措。今天与大家分享知云国际留学申请教师对于学生留学申请过程中决策者身份的思考，希望与大家共同交流、学习。

前言

学生留学海外后，我仍然喜欢和他们隔三岔五聊一聊。我经常问他们一个问题：“现在回过头看，你觉得当时的留学选择有哪些遗憾？或者，有哪些庆幸？”

对于遗憾的表述通常会是，“要是当时能对A专业有更多了解就好了，我现在越来越读不进去了”；庆幸的会说：“B学校确实选对了，对得起我当时那些‘枯燥’的研究”；还有商科生会说：“管理管理，大学申请竟然是我第一个应该管理的项目...”

众多回答竟然出奇地两极分化，我反复思考里面的原因，试图汇总出一些可供前赴后继的准留学生们参考的建议。我发现学生在留学申请过程中的决策方式和参与程度，对他们后续的留学体验和留学回报有很大影响。

今天就学生在申请过程里的“决策者”身份发表浅见，欢迎各位经验丰富的老师交流指正。

观察到的问题

学生应该牢记，Offer录取通知书和Visa签证不是留学之旅的终点，而是起点。留学是一组个体差异很大的选择集合：包括国家、学校、专业、城市等的选择。

虽然在留学申请过程中，学生基于分数、排名这些数字进行了选择，然而，当学生飘洋过海，开启独立留学生涯时，这些无机的数字会变成生动的现实：每周海量的英文阅读、教授机关枪似的语速、脑洞大嘴皮熘的印度学霸同学、文化饮食气候环境等等，会给学生带来无数复杂的体验。有人庆幸，有人抱怨。

多数家庭在前期的决策过程中，或是一无所知、坐等老师安排；或是随波逐浪、人云亦云。比如，对于专业，家长和学生会投注极大的热情在专业的“钱景”上，都想读 AI、金融、医学、传媒等“钱”途光明的专业，却忽视了学生对这些专业所要求的基础知识是否感兴趣、是否擅长，更谈不上深入了解这些专业未来导向的职业图景是什么样的。

例如，一个人格类型为ENFP的人，外向热情、喜爱与人社交、想象力丰富、热爱自由是他的主要性格特征，却因为“好就业”选择了码农、会计这种常常枯坐一角、按部就班、一板一眼的职业，未来有极大的概率会心有不甘、如坐针毡。

而对于学校的选择，他们又往往会过度关注排名，会优先选择周围亲友频繁提及的、网上曝光率较高的名校。在这个过程里，我经常被学生和家长的反应“可爱”到，非常克制才能维持住面部表情。

托福80分想要剑指哈佛；想读工程，却误以为给他推荐的工科牛校普渡大学（Purdue University）是“普渡众生”的佛学院，脆拒；想读传媒的学生可能会因为伦敦大学金史密斯学院（Goldsmiths University of London）在QS的排名靠后，就以为这所培养了希区柯克等一众影视艺术界大师的学校是野鸡大学。

此外，留学期间的学习和生活是主观性极强的个人体验。而对于环境，有人留恋都市的喧闹，却不知道自己心心念念的工科名校伊利诺伊香槟大学被一片玉米地包围；有的憧憬恬静的乡野，却不知道南加州大学周围雀喧鸠聚、治安混乱。

作为留学申请教师，不能抱怨家长和学生们片面的了解和混乱的逻辑，因为国内的留学生涯规划意识和相关指导确实还处于非常初始的阶段，无法给学生带来非常系统科学的指导。然而，这方面确实是有着长足的影响。

应对方法的思考

如果留学决策是一条路，那么，线的彼端该有一个较为明晰的求学目标（学什么？学出来干什么？），此端该是充分的个人认知（兴趣、能力、价值观、人格类型）。有的学生可能会说，我想找到工作挣到钱。如果家里没矿，想要挣到钱，就要找到愿意为你的知识和技能买单的职业了。

关于“能力”，除了凤毛麟角的天生全才，对于大多数人而言，只有在自己特别感兴趣、有潜力、天赋的领域，才能发挥到极致。因为热爱会帮助个体克服努力过程中滋生的枯燥、无聊、煎熬等负面因素，而潜力会避免学生用短板去和别人的长板竞争，让他的能力天花板晚一些到来。这就需要学生、家长和申请老师，耐下心来，反思、观察、引导、沟通，找到学生感兴趣且擅长的领域；至于哪些公司、哪些行业“愿意为你的能力买单”，那需要充分了解市场的需求和职业发展的趋势。

留学申请老师确实能提供相关的信息引导，但是学生自己也应该参与其中，因为对于留学老师而言，我们无法对每一个职业都产生情感共鸣，除了薪资和需求这些客观因素以外，无法断言“这个职业和你绝配”，毕竟每个个体对专业、城市、国家的主观体验和接受度是不一样的。次之敝帚，彼之珍宝。我无感的，也许就是你痴迷的。只有当学生主动去了解这些相关领域，才能在阅读、实践的过程中做出判断，比如，自己对具体的职业图景是否感到“共鸣”、感到“鼓舞”等。